توصيه هايي براي زمان امتحانات(استرس ،فشار،راه مقابله،توصيه هاي غذايي)

تحقيقات و مطالعات جديد حاكي از آنست كه چنانچه كودكي با رژيم غذايي نامناسب و ناكافي تغذيه شود، تأثيرات سوئي بر قابليت يادگيري كودك و تمركز حواس و هوشياري وي برجا مي‌ماند. به خوبي روشن شده

ادامه نوشته

آموزش رهايی از اضطراب امتحان

اگر در حين امتحان احساس سرما مي كنيد و به سوالاتي كه جوابشان را مي دانيد اشتباه جواب مي دهيد، احتمالا از اضطراب امتحان رنج مي بريد. نگراني مختصر قبل از امتحان خوب و مفيد است. اين دلهره خفيف باعث ترشح بيشترآدرنالين مي شود.

ادامه نوشته

روشهـای كاهـش استــرس عصبـی در امتحانات

 تحقيقات علمي مويد اين واقعيت است كه استرس بر سلامت جسم و روان فرد تأثير مي گذارد و انرژي هاي بالقوه و بالفعل او را هدر داده و باطل مي سازد.

ادامه نوشته

راهنماي بــــرنامه ريـــزي آموزشـــــي EFA

كنفرانس جهاني آموزش براي همه (EFA )، سال 1990 ( 1369) در جامتين تايلند به همت پنج سازمان بين المللي (يونسكو، يونيسف، صندوق جمعيت سازمان ملل، بانك جهاني و برنامهي عمران ملل متحد) برگزار گرديد،

ادامه نوشته

چگونه مقاله علمی بنویسیم؟

1.مقدمه

مقاله علمی معمولاً در نتیجه پژوهش منطقی، ژرف و متمرکز نظری، عملی یا مختلط، به کوشش یک یا چند نفر در یک موضوع تازه و با رویکردی جدید با جهت دستیابی به نتایجی تازه، تهیه و منتشر می گردد. (اعتماد و همکاران، 1381، ص2) چنین مقاله ای در واقع گزارشی است که محقق از یافته های علمی و نتایج اقدامات پژوهشی خود برای استفاده سایر پژوهشگران، متخصصان و علاقه مندان به دست می دهد.

ادامه نوشته

(برنامه ریزی منابع سازمانی) چیست ؟

کلمه ERP در اصل مخفف واژگان Enterprise Resource Planning یا سامانه تخصیص منابع سازمان است که طیف وسیعی از فعالیتهای مختلفی را که به بهبود عملکرد سازمان

ادامه نوشته

راهنماي تدوين نگارش مقالات « فصلنامه علمي و پژوهشي تعليم وتربيت  »

روش تهيه مقالات 
1. متن مقاله و نيز فهرست منابع و ماخذ با فاصله عادي بر روي اوراق معمولي تايپ شود.
2. مقالات از 25 ـ20 صفحه تايپ شده تجاوز نكند و به همراه مقاله، ديسكت آن نيز ارسال شود، همچنين مقالات بايد با استفاده از برنامه wordxp و مطابق آخرين شيوه نامه فرهنگستان فارسي تنظيم و تايپ شود.

ادامه نوشته

طراحي فعاليت هاي آموزشي

ادامه نوشته

مجموعه نمايش و بازيهاي دبستاني

مجموعه نمايش و بازيهاي دبستاني

نام بازی:مهمان ناخوانده


ادامه نوشته

نیازسنجی آموزشی

نياز در لغت به معني حاجت، ميل و خواهش و احساس كمبود و فاصله ميان وضعيت موجود و وضعيت مطلوب مي باشد. فن هرمان واژه نياز را چنين تعريف مي كند : احساس يك كمبود همراه با كوشش در
ادامه نوشته

طراحی نظام جامع آموزش منابع انسانی

نیروی انسانی از مهمترین و راهبردی ترین منابع یک سازمان به حساب می آید امروزه ثابت شده است که موفقیت یک سازمان در راستای نظام مند و اثر بخش کردن آموزشهای برگزار شده،جهت گیری

ادامه نوشته

برای داشتن حافظه بسیار خوب چه باید کرد؟

ممکن است پیش خودتان فکر کنید کسانی که حافظه بسیار خوبی دارند از هوش بیشتری نسبت به دیگران برخوردار هستند! اما حقیقت این است که قدرت حافظه تا حد زیادی بستگی به این دارد

ادامه نوشته

مزاحم بازی بچه‌ها نشويم - علاقه مندي كودك به بازي نشانه سلامتي اوست

مزاحم بازی بچه‌ها نشويم

 علاقه مندي كودك به بازي نشانه سلامتي اوست و اگر كودكي بازي نكند بايد به سلامت او مشكوك و به فكر درمانش بود

ادامه نوشته

بازی تفكر كودک است -بازي، جوهر زندگي و پنجره اي به دنياي كودك است

بازی تفكر كودک است

 « چون كه با كودک ... » بقيه اش را مي دانيد. ما مكرر در كلاسهاي آموزشي، جلسه ها، گردهماييها، كتابها و نشريات ويژه معلمان، اين بيت دلنشين و پرمعني را مي شنويم و ميخوانيم. اما آيا تا به حال به ابعاد گوناگون زبان كودكي فكر كرده ايم، در واقع آيا ميدانيم اين زبان چگونه زباني است و چگونه بايد زبان بگشاييم

ادامه نوشته

كــودكان ديــرآموز

 كــودكان ديــرآموز 

  مــژگـان بنگـــر

كــــارشناس ارشــــد روانشناســــی 

 

رشد كودكان و نوجوانان فرايندي پيچيده و چند بعدي است كه برخي از ابعاد آن قابل سنجش و اندازه گير هستند. يكي از مهمترين ابعاد رشد كودك، رشد هوش است كه نظير رشد هيجاني در طي يك فرايند حساس و ظريف و از طريق تسهيلات محيطي و موهبت هاي فطري تحول مي يابد. علاوه بر يادگيري در درون خانواده و متغيرهاي فرهنگي و اجتماعي ديگر، تحصيلات رسمي كودك در مدرسه براي افزايش توان بالقوه عملكرد او در زندگي كاملاً ضروري است.

ادامه نوشته

علل گوناگون ترس در کودکان

ترس درکودکان

 ترس کودکان از مهمترین مسایلی است که بسیاری از خانواده ها با آن مواجه هستند و دارای علل گوناگونی است که بر کودک تاثیرات بسیاری می گذارد. بدین ترتیب که گاه والدین برای آگاه کردن کودکشان از موقعیتی خطرناک به قدری مبالغه می کنند و اضطراب و هیجان بروز می دهند.

ادامه نوشته

 ضرورت آموزش بزرگسالان در ایران  

  ضرورت آموزش بزرگسالان 

ارائه اين مقاله بدليل گشودن بحث تازه اي در سيستم آموزش تكنولوژي اطلاعات و ارتباطات به بزرگسالان خواهد بود. قطعا ً همكاران عزيز بسياري در سراسر ايران بعنوان مدرس بزرگسالان تجارب زيادي در اين زمينه دارند

ادامه نوشته

تکنیک یادگیری یکبار برای همیشه -تکنیک پس ختام

این روش که یکی از قویترین روش های یادگیری است در سال 1996 توسط فردی به نام رابینسون ابداع شد. در این روش سعی بر این است تا با ایجاد زمینه ای در ذهن قبل از مطالعه، روند یادگیری فعال تر و آسان تر گردد. (SQ3R) مخفف این کلمات است: پیش خوانی (Survey)، سؤال سازی (Question)، خواندن (Read)، بازگویی و تعریف (Recite) و مرور (Review). در ادامه به مراحل مختلف این روش اشاره می‌‌کنیم:

 

ادامه نوشته

آسيب شناسی مطالعه در دانش آموزان و شيوه های كنترل آن

روش های مطالعه و یادگیری
 معمولا همه مي گويند: مطالعه كنيد، مطالعه مهم است، زياد بخوانيد و ... اما كمتر به ما شيوه مطالعه را مي آموزند. يكي از عواملي كه باعث افت تحصيلي مي شود، مشكلات نحوه مطالعه و يادگيري است.
ادامه نوشته

چرا يادداشت برداری میكنيم ؟ فرا گيري تكنيكهاي مختلف يادداشت برداري

 چرا يادداشت برداری میكنيم ؟

 فرا گيري تكنيكهاي مختلف يادداشت برداري خود يك هنر است. چنان چه نظام منظمي از يادداشت برداري را متناسب با نوع مطالعه خود پيدا كنيم و در موقعيت هاي مختلف، يادداشت برداري نماييم به طوري كه آنها صحيح و قابل درك باشند ، گام بزرگي در موفقيت و پيشرفت خود برداشته ايم. ما هنگام مطالعه، اطلاعات زيادي را بدست مي آوريم،

ادامه نوشته

تمرکز حواس در کلاس - تکنيکهاي حضور فعال در کلاس  

تمرکز حواس در کلاس درس

 يکي از شايع ترين مشکلها، عدم تمرکز حواس در کلاسهاي درس، جلسات سخنراني، سمينارها و کنفرانس هاست. بيشتر افراد با آن که با اشتياق فراوان و تمرکز خوب سر جلسه حاضر مي شوند و به سخنران يا مدرس گوش مي سپارند، پس از چند دقيقه حواسشان پرت مي شود و وقتي به خود مي آيند، مي بينند که دقايقي چند گذشته و در اين مدت کاملاً در جاي ديگري بوده اند.

ادامه نوشته

ادغام روشها، بهترین الگوی آموزش

 ادغام روشها، بهترین الگوی آموزش 

بسیاری از معلمان در تلاشند تا فرآیند آموزش را از حالت منفعل بیرون بیاورند و دانش آموزان را ترغیب كنند تا به صورت فعالانه در یادگیری مطالب درسی مشاركت داشته باشند.یكی از الگوهای آموزش «دانش آموز محور»، الگوی تجربه و گفت وگو است.

ادامه نوشته

ضرورت آموزش الكترونيكی -E-Learning  

E-Learning

 رويكرد گسترده به سوي آموزش الكترونيكي خود گواه اين است كه سيستم نوين آموزش الكترونيكي فوائد و مزاياي منحصر به فردي را براي افراد، سازمانها ومراكز آموزشي به همراه دارد . شيوه نوين آموزش الكترونيكي با بكار گيري آخرين دستاوردهاي عصر فناوري اطلاعات و ارتباطات پارادايم هاي جديدي را خلق كرده است

ادامه نوشته

آشنایی با آزمونهای عملكردی -ارزشيابـــــــی اصيــــــل

 ( ارزشيابـــــــی اصيــــــل )

 جان مولـــــر :

" نوعي از ارزشيابي را كه در آن از دانش آموزان خواسته مي شود كاري شبيه كارهاي روزمره انجام داده و از مهارت ها و اطلاعات ضروري خود بطور بهينه استفاده كنند را ارزشيابي اصيل گويند."

ادامه نوشته

ارزشيابی تکوينی - ضــــرورت ارزشيابـــي تــــوصيفي و ارزشيابــــي آن :

ارزشيابی تکوينی

 امروزه نتيجه مداري چيزي است كه ذهن و انديشه تربيتي ما را در مدارس شكل مي دهد و به همين دليل ارزش يابي هاي پيشرفت تحصيلي بر نتيجه نهايي يادگيري متمركز شده و امتحانات پاياني نقش اصلي را ايفا مي كنند

ادامه نوشته

روانشناسی کودکان استثنایی 1

 

 کــودکان استثنایی

 

همواره يكي از دلايلي كه ما نمي توانيم اطلاعات كاملاً‌ مربوط و جامعي در مورد كودكان و دانش آموزان استثنايي بدست بياوريم اينست كه معمولاً وقتي با كودك استثنايي مواجه مي شويم ذهن ما بخاطر انباشته شدن ، از غير عادي بودن ذهني يا جسمي كودك پيشداوري مي كند

ادامه نوشته